Speriamo abbia un seguito

Atto Camera

Interrogazione a risposta in Commissione 5-01763
presentata da
PAOLO GRIMOLDI
mercoledì 16 settembre 2009, seduta n.215

GRIMOLDI, GOISIS, PIROVANO e CONSIGLIO. – Al Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca.- Per sapere – premesso che:

la nuova classe di concorso A-25 matematica, che sostituirebbe l’attuale A047 matematica, permetterebbe l’insegnamento della suddetta materia nei vari istituti tecnici e professionali e per ciò che riguarda i licei, solamente nei liceo scientifico opzione scientifico-tecnologico;

in tal modo verrebbe a mancare la possibilità di continuare ad insegnare nel biennio del liceo di ogni indirizzo;

gli insegnanti che hanno una laurea in matematica, vincitori di concorsi ordinari in matematica e quindi con abilitazione e che hanno insegnato per molti anni in licei scientifici si troveranno soprannumerari;

l’unione matematica italiana (UMI) ha espresso il seguente parere:

il «Regolamento recante l’accorpamento delle classi di concorso a cattedre e a posti di insegnamento di istruzione secondaria», approvato dal Consiglio dei ministri in prima lettura il 12 giugno 2009, prevede le seguenti classi di concorso:

A-19 (Fisica);

A-25 (Matematica);

A-26 (Matematica e Fisica);

A-42 (Scienze matematiche applicate);

la classe A-26 riguarda tutti i Licei (con l’eccezione dell’opzione tecnologica prevista per il nuovo Liceo scientifico), mentre negli Istituti Tecnici e Professionali sono sempre previste le classi separate A 19 (Fisica) e A-25 (Matematica). Infine, la classe A-42 (Scienze matematiche applicate) riguarda solo alcuni particolari Istituti Tecnici e Professionali;

la Commissione Scientifica dell’UMI rileva, in primo luogo, che non sussistono motivi né culturali né didattici per separare l’insegnamento della matematica dalla fisica in una Scuola e non in un’altra;

per quanto riguarda le nuove abilitazioni, la soluzione di gran lunga preferibile è, ad avviso della Commissione Scientifica UMI, prevedere una sola classe «Matematica» e una sola classe «Fisica» per l’insegnamento nelle Scuole Secondarie di II grado;
naturalmente, dovrebbe esser previsto un forte incoraggiamento a conseguire entrambe le abilitazioni, consentendo l’insegnamento nella cattedra di «Matematica e Fisica» a chi appunto sia abilitato sia in Matematica sia in Fisica. Questo semplificherebbe anche la predisposizione dei futuri percorsi abilitanti;

appare poi molto discutibile la presenza dello classe A-42 (Scienze matematiche applicate): non ci sono differenze curricolari tali da giustificare una classe ad hoc, perché la matematica insegnata nelle Scuole Secondarie di II grado è essenzialmente la stessa, sia pure con le dovute curvature e ovvi diversi gradi di approfondimento;

per quanto riguarda i professori già abilitati, la Commissione Scientifica ritiene preferibile una soluzione flessibile, che permetta a ogni singola Scuola di assegnare classi e materie ai professori in organico, tenendo conto delle abilitazioni possedute da ciascuno e valorizzando l’autonomia della Scuola, senza rigidità;

in particolare, si ritiene di consentire che un abilitato nella A-26 (Matematica e Fisica) insegni un Istituto Tecnico o Professionale, e che un abilitato nella A-19 (Fisica) o nella A-25 (Matematica) insegni in un Liceo;

infine, la Commissione Scientifica dell’UMI sottolinea la presenza nei Licei Scientifici di molti professori in ruolo abilitati nell’attuale classe A047 (Matematica): si chiede che, qualunque sia la soluzione adottata dal Ministero, sia consentita a questi professori la permanenza nella loro Scuola» -:

se il Ministro ritenga opportuno assumere iniziative volte a modificare la normativa vigente al fine di permettere la tanto auspicata separazione della cattedra di matematica da quella di fisica nei licei proprio perché le due discipline hanno approcci estremamente diversi e la formazione culturale dell’insegnante influisce in modo determinante sulla qualità dell’insegnamento;

se non ritenga opportuno adottare iniziative volte ad evitare che i laureati in matematica risultino esclusi dall’insegnamento di matematica in quasi tutti i licei a vantaggio di insegnanti con lauree non specificatamente in matematica;

in subordine se non ritenga opportuno estendere agli insegnanti di matematica con abilitazione in matematica le norme transitorie già previste all’articolo 4 del sopracitato «Regolamento recante l’accorpamento delle classi di concorso a cattedre e a posti di insegnamento di istruzione secondaria».(5-01763)

Speriamo abbia un seguito

Ma siete tutti abilitati anche nella 49? Io ne conosco molti che non lo sono, ma quando hanno scelto la classe di concorso le cose stavano in un modo e non mi sembra corretto cambiare all'improvviso le carte in tavola. Mi rifiuto di pensare che gente con più di 30 di servizio diventi soprannumeraria, e perda la continuità in scuole dove insegna da più di 20 anni. Se prorpio la riforma deve essere così perchè on farla entrare per le nuove assunzioni e per la mobilità. Una sorta di entrata a regime "ad esaurimento" finchè i docenti della A047 non vanno in pensione, muoiono imporvvisamente (Dio non voglia, ma non escludo che qualcuno al Ministero abbia ipotizzato la soppressione fisica per far sì che il problema dei precari "il prossimo anno non si ponga") o decidano di trasferirsi altrove.

sono nella stessa situazione, inruolo nella A047 in un liceo scientifico e abilitata anche nella A049 , propongo una corsia preferenziale per i passaggi di cattedra nelle proprie scuole. attendo riscontro . grazie

sono nella stessa situazione, in ruolo nella A047 in un liceo scientifico e abilitata anche nella A049 , propongo una corsia preferenziale per i passaggi di cattedra nelle proprie scuole. attendo riscontro . grazie

Mi trovo nella stessa situazione e vorrei mantenere la titolarità nella mia scuola. Tra l'altro sono abilitata per la A049 quindi sarei disponibile a passare su questa classe di concorso se me ne venisse data l'opportunità (non ci sono mai riuscita nonostante lo abbia chiesto più volte). Capisco che da parte dell'amministrazione ci sia la necessità di eliminare l'anomalia dei licei scientifici (due classi di concorso per l'insegnamento della stessa materia: matematica) ma dovrebbero lasciare che vadano ad esaurimento le cattedre della A047 immettendo in ruolo sui licei solo docenti della A049. C'è qualuno che si sta occupando di tutto ciò? Se ne sa qualcosa?

Nell'ordinamento attuale nel primo biennio del Liceo Scientifico è previsto l'insegnamento di MATEMATICA (classe A047) mentre nel secondo triennio è previsto l'insegnamento di Matematica e Fisica (classe A049).

Nei nuovi quadri orario pubblicati dal MIUR l'insegnamento della Fisica è stato esteso anche al primo biennio del Liceo Scientifico.

A tale proposito si sono diffuse voci non ben controllate sull'esistenza di una volontà politica di assegnare a tavolino, nell'ambito della riforma, tutte le ore di Matematica e di Fisica del Liceo Scientifico alla classe di concorso A049 (Matematica e Fisica), escludendo in tal modo i docenti della classe A047 (MATEMATICA) attualmente in servizio nel primo biennio del Liceo Scientifico.

Anche i docenti del Liceo Scientifico G. Marconi di Foggia esprimono la loro disapprovazione e la loro protesta per la prevista soppressione della A047 dal biennio del Liceo Scientifico; se infatti si volesse adottare questa decisione in modo rigido, tutti i docenti della classe A047 (MATEMATICA) attualmente in servizio nei Licei Scientifici ( circa 5000 docenti in tutta Italia) verrebbero dichiarati perdenti posto e trasferiti d'ufficio e tale trasfeerimento si presenta molto problematico e denso di rischi.

Si fa osservare che una simile manovra pesantemente vessatoria per un numero così grande di docenti (tutti con molti anni di anzianità di ruolo) mal si concilia con gli obiettivi di una qualsivoglia riforma, degna di questo nome.

Si chiede pertanto che sia lasciata invariata la disposizione delle attuali classi di concorso, e che in ogni caso sia garantita la conservazione della cattedra e della rispettiva scuola di titolarità a tutti i docenti attualmente in servizio nella classe di concorso A047 (MATEMATICA) nei Licei Scientifici.